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“行知兄，你要发财了。”

杨杏佛挤眉弄眼的低声在陶行知的耳边嘀咕着，语气颇有幸灾乐祸的样子。

陶行知还以为自己出洋相了，边上的这位好朋友故意嘲笑他呢？

气冲冲的站起来，可是刚站起来，却脑子有些木然，对啊！他站了起来，说点什么呢？总不能像大马猴一样，铜锣一响，就装模作样的围着耍猴人画好的圈走一圈了事吧？

他大小也是一个留洋博士，国立大学的教授，教务主任。

总不能像一个小丑一样，游走在官场，丢读书人的脸吧？

不过很快，他就发现周围的人的眼神有点异样，似乎透着一种让人感觉威胁的羡慕，甚至是嫉妒。此时此刻，陶行知的心头也颇为不解，这到底是这么了？

好在章炳麟开口，在这位国学大师，革命先驱面前，陶行知还不至于狂妄自大，认为周围的人都不如自己：“陶博士，市政府草创，事无巨细，只能捡重点的先抓。百年教育，自强不息，如果宁波能够率先完成基础教育，这将对整个国家来说，都是一个跨越时代的贡献。而对于教育，你才是专家，不妨乘着这个机会，说说，基础教育定为几年合适？应该传授给孩子什么技能？”

王鸿荣也附和道：“陶博士是美国哥伦比亚大学国际教育大师杜威先生的高足，国立东南大学的校长郭秉文，天津南开的张伯苓等大批教育精英，都是杜威大师的弟子。而作为其中之一，陶博士的才干，我们是绝对相信的。”

陶行知这才明白，这是考究他的学问来了。

不过他也看出来，王鸿荣和章炳麟一唱一和的，似乎有某种不为人知的默契。

而这种默契之下。并不是见不得人的一己私利。

这才平复了一下心境，开口道：“如以教授少年认字为要务，佐以一定的技艺，让少年在学校中学的文化知识之余。树立起价值观，使命感。另外还学习动手能力，培养一门技艺……”

陶行知刚开口说不久，却被朱葆三打断了，摆手道：“小孩子学手艺，还不如去店里和工厂当学徒，上学可不是白瞎了吗？”

就这么一句话，顿时气的陶行知差点拂袖而去。

他清楚的知道，宁波商团的那些大佬们，当初不少都是学徒出身。像五金大王叶澄衷。商业巨擘朱葆三，金融巨头虞洽卿等等，当初刚到上海滩的时候，都是高不过柜台，年纪在十二三岁左右的小孩子。