“妙！”

“妙啊！”

魏老教授看完了这篇文章之后，竟然忍不住眼眶湿润，把眼泪摘了下来，擦了擦眼睛。

旁边的几名评委老师都惊讶呆住了。

要知道魏老教授那可是清北中文系的老教授，读过的文章怕是数不胜数，居然被这篇作文给打动的落泪了？

“来，我看看！”

旁边的两名评委老师，也忍不住一起研究起来这张作文卷子。

不看不知道，一看吓一跳。

“古今两千年，我与秦皇说！“

看到作文的题目的时候，两人就已经被这新颖又惊艳的思路给吸引住了。

这绝对是切合题目的。

而且角度，也是常人根本无法想到的，大胆的让死去的秦始皇复活过来，回到当代与之对话。

无论是文章的内容，还是文笔，又或是题材的新颖，立意……

另外的两名评委老师也都惊叹起来了。

“这……”

“这简直是。”

一时间，就连饱读诗书满腹才华的评委老师，也不知道该如何形容这篇文章。

难怪，魏老教授看的眼眶含泪。

他们又看了一眼这文章的作者名字——李子浩。

“哦！”

“我想起来了。”

“是这孩子。”

“水杯如人，我记得，我还记得他写的那篇文章。”

“确实，水杯如人也是一篇非常惊艳的文章，在上万篇作文里能够脱颖而出。”

“但是，相比之下，我更喜欢这篇对话古今，太妙了。” 。

“秦皇内心震撼，竟一时难以凝咽，随后痛斥诉之，朕三岁逃赵国，九岁回大秦，十三岁继位，十九岁亲政，先灭赵，再灭魏楚燕齐，一统六国。”

“朕大秦立万世之业，怎么能……”

如此。

在文章里，李子浩将秦始皇那悲痛愤怒的情绪，诉说的淋漓尽致，不服与不满，作为始皇帝，难以接受这最后的下场。

随后。

他又以一名现代人的视角，跟秦始皇论述了一番。

“陛下扫六国，统海内，又统一了文字，公高万古，自然是千古一帝，即便是大秦以亡，我等两千年后人，仍铭记于心。”

“如今我大夏，人才济济，国力强盛……”

嘀嗒。

嘀嗒。